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发展中国家决策指南：慕课质量保障

质量保障框架是国家慕课战略的一个关键组成部分；目前尚没有慕课相关的此类框架，因为慕课...[详细]

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使用信息通信技术促进教育2030实现

编者按：“2017年教育信息化亚太地区部长论坛”于2017年5月11-12日在韩国首尔召开。本次论...[详细]

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从千年发展目标走向可持续发展：教育2030实施的

编者按：2016年11月，《2016全球教育监测报告》发布，联合国教科文组织全球教育监测报告总...[详细]

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发展中国家决策指南：慕课可能为发展中国家带来

　　（一）政策要点　　考虑到发展中国家的变化发展，如有限的网络连接、学习者对于线下学...[详细]

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2015年后可持续发展教育的走向

鉴于世界范围内全民教育的目标还未实现，基础教育、成人扫盲、提高教育质量等方面还面临一...[详细]

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联合国教科文组织优质体育教育政策制定指南（上

自1952年以来，联合国教科文组织一直积极促进体育教育和运动的影响力与交叉潜力。在正规和...[详细]

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3D打印在中小学课堂中的应用

互联网技术是人类社会第三次科技革命的主力军，传统打印技术正在经历前所未有的变化，3D打...[详细]

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2015年全球教育国际化发展关键词

2014年11月18日，由中国教育部和英国文化委员会合作举办的第三轮中英职业教育院校校长对话...[详细]

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全球教育面临的“学习危机”与主要战略——基于

编者按：在全球教育治理主体不断多元化的大趋势下，世界银行作为一个重要的国际组织开始关...[详细]

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新加坡发布学生21世纪技能和目标框架

据新加坡教育部网站2014年4月1日报道，新加坡教育部当日发布了《新加坡学生21世纪技能和目...[详细]