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德国联邦教研部支持虚拟技术应用于职业教育

发布时间:2018-05-08    来源:《世界教育信息》2018年第8期
导读
在职业教育中,学生可以通过使用VR眼镜等虚拟技术来窥视机器内部运作,以便对机器进行全面了解。为促进虚拟技术在职业培训实践中的使用和传播,德国联邦教育与研究部(BMBF)已资助一系列项目,取得良好效果。
  在职业教育中,学生可以通过使用VR眼镜等虚拟技术来窥视机器内部运作,以便对机器进行全面了解。为促进虚拟技术在职业培训实践中的使用和传播,德国联邦教育与研究部(BMBF)已资助一系列项目,取得良好效果。
  BMBF于2016年资助的“社会虚拟学习”(Social Virtual Learning,SVL)项目影响深远,在奥地利维也纳和瑞士圣加仑的职业学校建立并投入使用。该项目帮助印刷和媒体技术领域的学员通过使用虚拟技术了解机器运作的内部状况。德国印刷和媒体协会(BVDM)为其下属萨克森州、柏林州和勃兰登堡州的成员公司提供了用于培训的VR设备。明斯特的阿道夫-科尔平(Adolf-Kolping)职业学院将在未来几个月内首次开发新学习模块。
  日前,BMBF发布了“职业教育和培训中的虚拟和增强现实”(VR/AR)项目指南,涉及开发新的教学法和学习概念,即通过虚拟现实技术让学员感到听课过程更有趣。
  BMBF议会国务秘书托马斯·雷切尔(Thomas Rachel)表示,“职教4.0为未来的‘工作世界’带来了新机遇。我们将抓住机遇,培养训练有素的专业人员,打造德国强大的职业教育。”

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