中华人民共和国教育部主管    教育部教育管理信息中心主办

弗吉尼亚理工大学副校长兼外事长格鲁·高什等:发挥学科优势 开拓联合科研新领域

发布时间:2016-04-11    来源:
导读
弗吉尼亚理工大学建校于1872年,是一所公立研究型大学。21世纪初期,弗吉尼亚理工大学跻身美国公立大学排行前30位,在培养人才方面独具特色。弗吉尼亚理工大学与中国30多所大学建立了合作伙伴关系,合作领域涵盖电子计算机工程、生命科学等学科;秉承学习、发现和参与的使命及科研无国界的理念,发挥学科优势,构建了全球联合科研网络;基于跨学科的研究特色,将不同院系不同领域的研究者和其思想汇集在一起,孕育了创新的科研传统,同时营造了蓬勃向上的冒险文化;继承赠地大学文化传统,推行校企合作制,保证教研着力于实际运用,而非单纯为教育而学;坚守服务他人(That I May Serve)的校训,引领弗吉尼亚理工大学所在社区向着创新化、多样化和可持续的方向发展。2010年,弗吉尼亚理工大学与山东大学正式签署了合作协议并积极开展联合科研;同年8月,山东大学-弗吉尼亚理工大学国际联合实验室正式成立,并开创了“3+2”本硕联合培养项目。目前,两校的合作领域主要集中于物理、机械工程、生命科学等,在仿生学(尤其是蝙蝠仿生学)联合实验室的设置方面成果显著。2015年6月15日,山东大学国际事务部部长邹难陪同由弗吉尼亚理工大学副校长兼外事长格鲁·高什(Guru Ghosh)、弗吉尼亚理工大学企业研究中心(Virginia Tech Corporate Research Center,VTCRC) 首席执行官乔·梅雷迪思( Joe W Meredith)、德籍仿生物理学专家罗尔夫·穆勒 (Rolf Mueller)、机械工程学专家安德鲁·库尔迪拉(Andrew J Kurdila)组成的代表团到访教育部教育管理信息中心。为深入了解弗吉尼亚理工大学的人才培养特色、科研模式、校园文化环境建设,以及与中国高校的交流合作情况等,本刊对弗吉尼亚理工大学代表团进行了专访。
访谈要点
一、巩固联合科研,拓展合作新领域
二、发挥学科优势,构建全球科研网络
三、跨学科协同创新,文化孕育创造力
四、加强校企合作,拓宽融资和发展渠道
五、秉承服务他人的校训,推进校园多元文化融合
  一、巩固联合科研,拓展合作新领域

  《世界教育信息》:请问,您们此行的主要目的是什么?
  罗尔夫·穆勒:这次是我们第二次到访山东大学,探讨共同筹办双方合作事宜,我们对此酝酿良久。此外,我们参观了山东大学的济南和青岛校区,因为我们的合资企业将座落在山东大学青岛校区。因此,积极开展与山东大学的合作是我们此行的重中之重。
  格鲁·高什:我们向给中国教育部提交了有关弗吉尼亚理工大学和山东大学的合作方案,双方的合作将大大提高弗吉尼亚理工大学在东南亚地区的影响力。
  《世界教育信息》:目前,贵校与中国高校开展了哪些合作?您如何看待双方未来的合作与发展?
  格鲁·高什:近50年来,弗吉尼亚理工大学一直是中国学生赴美留学的重要选择之一。我校中国学生的数量日益增加,且主要分布在北弗吉尼亚主校区黑堡(Blacksburg),远远超过了来自其他国家的留学生数量。我校与中国高校的合作由来已久,目前与山东大学、同济大学、天津大学等36所中国高校建立了合作伙伴关系。其中,与山东大学的合作是我校与中国高校的合作重点之一,双方在机械工程领域及电子计算机工程领域(Electrical and Computer Engineering,ECE)合作的“3+2项目”覆盖了本科和硕士阶段。未来,我们希望向其他学科领域拓展合作。中国国家留学基金委对合作办学所需的花费作了评估,同时会为到山东大学开展学习研究的弗吉尼亚理工大学学生提供资助。我们希望弗吉尼亚理工大学的美国本土学生到中国学习,从事中国研究、东亚研究等。每年,我们会向中国高校输送50~60名学生进行短期学习。但是,我们关注的重点是整个东亚地区和中国,这也是我们首次要求学生不仅要学习特定学科领域的知识,还要掌握中国的语言、历史和文化。
  罗尔夫·穆勒:我们和山东大学有一个暑期合作项目。2015年,有16位弗吉尼亚理工大学的学生到山东大学学习,学习周期分别为4周和12周,研究领域主要集中在生命科学领域和工程领域。
 
  二、发挥学科优势,构建全球科研网络
 
  《世界教育信息》:目前,贵校的奖学金主要集中在科学和工程领域。未来,奖学金会不会覆盖更多的学科和学子?
  罗尔夫·穆勒:我校的优势学科主要集中在工程领域。目前,我们正在努力把工程和生命科学学科领域相互联结,开展生物科学和技术的研究,当前,已有40名教授和一些学生从事相关研究,发展非常迅速。我们希望运用这些资源及所拥有的实验室开展研究。现在,山东大学只有部分实验室已经开始此项研究。我们想进一步扩展此项跨学科的联合科研。
  《世界教育信息》:贵校在引进和培养国际人才方面有何举措,取得了哪些成果?
  格鲁·高什:国际科研人才遍及弗吉尼亚理工大学的各个学科领域。无论是运输专业、城市规划与发展专业、机械工程学专业、航天工程学专业,还是人文学科。因此,我校的科研系统是全球性的。
  科研是无国界的。弗吉尼亚理工大学培养的研究人才遍布在全球各个角落。同时,世界各国的很多科研巨擘参与到弗吉尼亚理工大学的科研之中。这根植于弗吉尼亚理工大学的科研文化传统,并和我们的使命相一致,即“学习、发现和参与”(Learning,Discovery and Engagement)。例如,我校工程学院为到山东大学开展科研的学子提供资助,或提供研究职位。
 
  三、跨学科协同创新,文化孕育创造力
 
  《世界教育信息》:弗吉尼亚理工大学于21世纪初便跻身美国高校科研30强之列。请各位谈谈贵校的科研创新和发展状况,以及在学生创造力的培养与发展方面有哪些显著特点和优势。
  安德鲁·库尔迪拉:我认为弗吉尼亚理工大学的科研创新之处是跨学科融合。弗吉尼亚理工大学的科研是以实践为导向的。科研的目标是解决日常问题,而解决的方案是跨学科研究,这是弗吉尼亚理工大学科研的显著特色。
  罗尔夫·穆勒:我很赞同这个观点。在研究中心的科研经历让我感受到,如何把不同院系不同领域的研究者和他们的思想观点汇集在一起,实现彼此协作至关重要。任何人有了新的研究想法,都可以寻求合作伙伴,共同制定研究计划,而你来自哪一个部门其实没有关系。
  格鲁·高什:弗吉尼亚理工大学在美国公立大学中排名十分靠前。虽然我不是很喜欢排名,但它毕竟在一定程度上体现了弗吉尼亚理工大学的独特性。弗吉尼亚理工大学的另一显著特色是学生对于其愿景的执行力和独立获取成功的能力较强。我们有一大批优秀学子,独立性及实践能力是其优势的集中体现。
  乔·梅雷迪思:我认为是文化孕育了创新。校长已对学生企业家精神的培养提出了一揽子计划,以及如何更好地实现知识转移。
  《世界教育信息》:请问,弗吉尼亚理工大学在科研和创新发展方面有何预期?贵校又采取了何种举措来巩固其优势,同时在传统优势科研领域的基础上有所拓展?
  罗尔夫·穆勒:跨学科协作是弗吉尼亚理工大学的显著优势。我校对科研的资金投入很高,而大多数的科研都是为了服务经济的发展。科研是重中之重,是高校未来工作的核心。同时,我们要保障科研可以被运用到实际当中,以造福人类。
  格鲁·高什:创新通常诞生于崇尚冒险的文化体系。我们的员工通常很看重科研方面的“冒险”,失败并敢于再次尝试。这是营造整体蓬勃向上、冒险文化的基础,这在美国高校之中是独一无二的。我们打算进一步放宽相关政策。当然,这对于弗吉尼亚理工大学本身也是很新颖的。
 
  四、加强校企合作,拓宽融资和发展渠道
 
  《世界教育信息》:请问,弗吉尼亚理工大学在促进学校收入多样化和国际协作方面取得了哪些成效?据悉,贵校创建了附属科研机构,如弗吉尼亚理工创新科研中心(Virginia Tech Innovation’s Corporation)。各位如何看待此类校企合作体系,他们的发展趋势如何?
  格鲁·高什:校企合作的研究中心的价值远非创收所得。它确实给我校带来了丰厚收入,更关键的是加强了弗吉尼亚理工大学的整体科研实力,同时加强了与其他国家的合作,如印度、智利等。因此,我们创建此类校企合作的研究中心的目的并非盈利,而是改善并提高我校的整体教学和科研质量与水平。鉴于此,我们将聚焦世界主要地区,并秉持赠地大学模式中“发现、拓展和创造”的理念,保证教研着力关注实际运用,而非单纯为教育而学,并确保研究成果能被运用到实际生活中,造福美国民众,甚至全人类。这是赠地大学的使命所在,也是我校的科研重心。我们的任务是通过加强不同学科间的协作,保障研究成果被广泛运用于实践。
  安德鲁·库尔迪拉:共建联合研究中心是为了实现知识产权从研究型向私有企业的转移。因此,我们通常要求私有企业选址于高校附近,以更好地实现科研合作。而建立附属机构的目的是使弗吉尼亚理工大学向商业领域拓展。因此,私有企业是整个弗吉尼亚理工大学社区的一部分。无论是高校的公有领域还是私有领域,都在彼此协作,以实现资源配置最优化,期待达到最好的效果。
 
  五、秉承服务他人的校训,推进校园多元文化融合
 
  《世界教育信息》:请问,贵校是如何引领社区推进创新、多样化和可持续发展的?
  安德鲁·库尔迪拉:弗吉尼亚理工大学的每一名研究者、社区的每一名成员都在用不同的方式为人文的发展作出自己的贡献。校训是我们的血脉,留存在我们的心中,并通过学生组织的各项活动得以呈现和延续,进而在区域、国家和国际层面展现,在各项服务项目的推进中更好地实现并将会以深刻和彻底的方式在整个弗吉尼亚社区推行。
  乔·梅雷迪思:新上任的校长在考察学校时将校训视为弗吉尼亚理工大学的校园文化之魂。事实上,弗吉尼亚理工大学有很多值得骄傲的学科及享誉世界的科研成果。
  《世界教育信息》:弗吉尼亚理工大学社区内是否有关于文化融入、排斥和文化冲突的问题?
  格鲁·高什:弗吉尼亚理工大学社区一直有很强的包容性,尽管它并不完美,但是我们一直都在努力将它打造成更好的社区。从美国少数族裔的角度来看,矛盾是存在的,但我们在尽力解决这些问题,并尽我们所能地为每个成员提供多元又和谐的生活氛围。我相信,没有任何一个高校社区堪称完美,但是可以通过合作,在和谐中营造一个更具创造力的社区。
  罗尔夫·穆勒:正如格鲁·高什副校长所指出的那样,我们还有其他有利于中国学生融入的政策。弗吉尼亚理工大学社区中国学生很多。在校园漫步,你能听到的语言首先是英语,其次便是普通话。中国学生是我们最大的留学生群体。他们中

上一篇:美国希望山特许学校校长、 马萨诸塞州特许公立学校协会董事会前主席杰德·利帕德:美国特许学校的特殊使命和办学宗旨
下一篇:德国马格德堡应用技术大学电气工程学院院长丁永健:德国如何培养高质量应用型工科人才

分享到: 收藏
格鲁·高什、乔·梅雷迪思等
弗吉尼亚理工大学副校长兼外事长、企业研究中心首席执行官等

采访:

编辑:吴婷

采访地点:

什么是真正的创新教育 什么是真正的创新教育
德国马格德堡应用技术大学电气工程学院院长丁永健:德国如何培养高质量应用型工科人才
2014年2月26日,国务院常务会议部署“加快发展现代职业教育”,正式提出“引导一批普通本科...[详细]
葡萄牙科英布拉大学副校长卡瓦略:古老名校在国际化进程中迸发新活力
科英布拉大学(Universidade de Coimbra)是一所位于葡萄牙科英布拉的公立大学,创建于1290...[详细]
台湾明新科技大学校长袁保新:两岸携手教育共进   培养应用技术人才
  一、明新科技大学是一所产学结合的应用技术大学  《世界教育信息》:尊敬的袁校长,...[详细]
弗吉尼亚理工大学副校长兼外事长格鲁·高什等:发挥学科优势   开拓联合科研新领域
弗吉尼亚理工大学建校于1872年,是一所公立研究型大学。21世纪初期,弗吉尼亚理工大学跻身...[详细]
韩国又松大学副校长甘瑞瑗:培养服务社会的实用型人才
习近平主席指出,各行各业需要大批高素质技能型人才。为实现中国经济持续中高速增长、迈向...[详细]
美国希望山特许学校校长、 马萨诸塞州特许公立学校协会董事会前主席杰德·利帕德:美国特许学校的特殊使命和办学宗旨
美国特许学校接受公共教育经费资助,由社区、企业、个人等提出经营计划书,通过地方教育行...[详细]
深化中马教育合作 打造国际化理工大学
2016年5月中旬,应甘肃省联合国教科文组织协会邀请,马来西亚彭亨大学主管学术与国际交流的...[详细]
科技变革时代的高等教育发展
朱崇实,厦门大学校长、教授、博士生导师。本刊就信息技术发展对高等教育所产生的影响、信...[详细]
温州大学党委书记陈福生:培养具有社会责任感的创新创业人才
温州大学的办学历史可追溯到温州近代著名爱国、爱乡人士黄溯初先生于1933年创办的温州师范...[详细]
创新与合作是大学生创业的关键
《世界教育信息》:高校开展创业教育已经成为一种全球性的潮流,请问韩国政府对学生创业有...[详细]

《高端访谈》是世界教育信息网重磅打造的人物访谈栏目,秉持世界教育信息杂志“全球视野、本土情怀”的办刊精神,以“对话中国、访谈世界”为栏目使命,内容以国内外教育家、育人者个人经历、成功之道为基础,深度分享他们的人生阅历、感悟以及对家国体制、教育治理的观察和洞见。 访谈坚持开放促改革、促发展、促创新的理念,对象覆盖教育各个领域,包括名校掌门、杏坛名师、政府高层、地方要员、使馆官员、行业高管、社会名流、学界精英等,坚持以图文并茂、刊网结合等形式呈现,突出内容的权威性、前瞻性和思想性,为中国教育国际化和教育现代化

edinfo@moe.edu.cn(编辑部)

world@moe.edu.cn(网络部)


主管:中华人民共和国教育部  主办:教育部教育管理信息中心
承办:世界教育信息  技术支持:中国教育信息化网  
Copyright © 2013-2017 世界教育信息网 版权所有
京ICP备10028400号