教育部教育管理信息中心主办

信息通信技术创新与应用 助力视障人士适应社会
——访俄罗斯盲人协会文化和体育康复中心副主任谢尔盖·潘金

发布时间:2019-01-09    来源:《世界教育信息》2018年第23期
导读
2018年8月30日,中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织教育信息技术研究所及成都市人民政府合作主办的2018都江堰国际论坛在四川成都开幕。论坛以“2030年教育背景下的城乡教育统筹发展”为主题,直面我国教育改革与发展中的重难点问题以及联合国在实施《2030年可持续发展议程》教育目标过程中面临的挑战,围绕推进城乡教育一体化发展、信息技术助力发展优质教育、职业教育与技能人才培养、生态文明建设与可持续发展教育等议题开展对话交流,分享与会各国在促进教育公平、提高教育质量等方面取得的进展和经验。论坛上,本刊专访了俄罗斯盲人协会文化和体育康复中心副主任谢尔盖·潘金(Sergei Pankin)先生。潘金先生专门从事与视力受损人士和盲人相关的社会活动和康复治疗活动,其中包括运用信息通信技术(ICT)开展相关活动。潘金先生在帮助视力受损人士和盲人的领域已有20年工作经验,曾任全俄盲人协会文化运动康复中心“视力残障人士复健信息化技术”副总干事。在该组织工作期间,主持开展多项全国和国际项目,并担任视力残障人士教育材料的专家和合著者。在采访中,潘金先生介绍了俄罗斯盲人协会,具体介绍了其下属的文化和体育康复中心开设的ICT教育课程、建立的合作伙伴关系、举办的国际会议等。他指出了ICT在促进视障人士参与社交、获得额外的职业教育、提高社会适应性等方面的作用,表达了通过应用ICT创新合作形式与方法的愿景。
访谈要点
  编者按:2018年8月30日,中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织教育信息技术研究所及成都市人民政府合作主办的2018都江堰国际论坛在四川成都开幕。论坛以“2030年教育背景下的城乡教育统筹发展”为主题,直面我国教育改革与发展中的重难点问题以及联合国在实施《2030年可持续发展议程》教育目标过程中面临的挑战,围绕推进城乡教育一体化发展、信息技术助力发展优质教育、职业教育与技能人才培养、生态文明建设与可持续发展教育等议题开展对话交流,分享与会各国在促进教育公平、提高教育质量等方面取得的进展和经验。论坛上,本刊专访了俄罗斯盲人协会文化和体育康复中心副主任谢尔盖·潘金(Sergei Pankin)先生。潘金先生专门从事与视力受损人士和盲人相关的社会活动和康复治疗活动,其中包括运用信息通信技术(ICT)开展相关活动。潘金先生在帮助视力受损人士和盲人的领域已有20年工作经验,曾任全俄盲人协会文化运动康复中心“视力残障人士复健信息化技术”副总干事。在该组织工作期间,主持开展多项全国和国际项目,并担任视力残障人士教育材料的专家和合著者。在采访中,潘金先生介绍了俄罗斯盲人协会,具体介绍了其下属的文化和体育康复中心开设的ICT教育课程、建立的合作伙伴关系、举办的国际会议等。他指出了ICT在促进视障人士参与社交、获得额外的职业教育、提高社会适应性等方面的作用,表达了通过应用ICT创新合作形式与方法的愿景。

  一、扩大视障人士参与社交的机会,助其综合康复
 
  《世界教育信息》:首先,非常感谢您接受我们的专访。能否请您先简单介绍一下俄罗斯盲人协会及您所在的文化和体育康复中心。
  谢尔盖·潘金:俄罗斯盲人协会(下文简称协会)成立于1925年,旨在保护视障人士的权益、社会支持和康复治疗。协会包含文化和体育康复中心、疗养院、导盲犬训练学校以及分散在俄罗斯联邦67个地区的153家工厂。目前,协会联合了75个地区及767个地方组织,拥有超过20.9万名注册会员。现任协会主席是亚历山大·纽迈瓦金(Alexander Neumyvakin),他是欧洲盲人联盟第一位副主席、世界盲人联盟执行委员会成员。
  我所在的文化和体育康复中心(下文简称中心)于2003年成立,现在它是协会规模最大的子部门(subdivision)。该中心致力于有组织、有条理地开展服务于视障人士综合康复的实质性工作,每年组织和举办超过20项国内外文化和体育活动。中心最重要的任务是让盲人和青少年视障人士参与社交活动。在俄罗斯,几乎每个地区都成立了青年理事会,并且他们正在积极开展工作,举办区域活动。中心拥有一个社交网络广播电台,内容涵盖视障人士的日常生活、区域活动、社会适应等各个方面。
 
  二、接受ICT教育课程,提升视障人士社会适应性
 
  《世界教育信息》:ICT应用于教育领域为视力残障学习者带来了哪些新的机遇?
  谢尔盖·潘金:中心通过执行以下ICT课程来实现视障人士的教育:一是《适用于微软操作系统的视障人士JAWS计划》(Program for the Visually Impaired JAWS for Windows),旨在帮助视障人士掌握获取软件和互联网的技能;二是《定向和移动卫星导航》(Orientation and Mobility with Satellite Navigation),通过使用安卓(Android)和iOS传感器设备在城市和乡村地区进行卫星定位和移动;三是《传感器设备的非视觉可访问性》(Non-visual Accessibility of Sensor Devices),旨在帮助视障人士掌握在iOS和Android平台上使用触摸设备的技能;四是《培训师和导师的传感器设备的非视觉可访问性》(Non-visual Accessibility of Sensor Devices for Trainers and Tutors),这是为致力于教授ICT课程的人员提供的一项培训计划;五是《计算机配置》(Computer Arrangement),掌握创建配置及使用乐器和声乐制作录音制品的技能。上述课程的目标包含以下3点:一是帮助盲人和视障人士获得额外的职业教育;二是帮助他们融入现代社会,提升社会适应性;三是提高他们在劳动力市场的竞争力。
 
  《世界教育信息》:请问贵中心如何在会员中推广创新实践?
  谢尔盖·潘金:中心的一个特殊分区是能力中心,它负责开展教育活动及与其他中心的交流合作,以收集最佳的实践经验。根据中心专家的意见,该能力中心有助于盲人或视障人士了解ICT的相关信息和应用。从这一点出发,中心的管理层于2018年初决定在协会区域组织的基础上建立一个能力中心网络。2018年3月,联合国教科文组织教育信息技术研究所(UNESCO Institute for Information Technologies in Education,IITE)成为该中心的合作伙伴,以期实现能力中心网络的建成。中心和IITE制定了一项名为“在视障人士康复和适应中的信息通信技术”的计划,时间为2018至2020年。该计划的目的是基于ICT工具的使用,创建一个可访问的信息和教育环境,确保每个国家的视障人士个人能力的实现。该计划的组织机构包括由IITE负责的策展中心(Center of Curation)、由我们中心负责的基本能力中心(Basic Competency Center),以及由协会的75个区域办公室负责的区域能力中心(Regional Competence Centers)。
  我具体介绍一下基本能力中心和区域能力中心的情况。2018年8月中旬,得益于IITE提供的支持,中心启动了基本能力中心建设,基本能力中心的架构包括专业固定工作场所、便携式触觉盲文显示器、盲文打印机、便携式阅读设备;组件成本约为20万元。它的任务是:改进并开发有关教育信息化(包括金融知识、法律知识、心理素养和就业准备等特殊课程)的创新项目、教育方法和材料;为专家提供视障人士教育中所使用的ICT的内部培训;建立一个由来自各地区的俄罗斯专家、视障人士培训师和专业康复人员组成的专业社区网络;举办国际活动,讨论相关主题,积极与来自上海合作组织(Shanghai Cooperation Organization)国家的专家就视障人士的康复进行经验交流。
  到2018年底,将分别在格连吉克和符拉迪沃斯托克开设两个区域能力中心,并于2019年分别在圣彼得堡、格罗兹尼、喀山和伊尔库茨克增设4个区域能力中心。区域能力中心的任务是:组织基本能力中心和其他区域能力中心之间的互动;建立ICT领域技能培训和升级的专家数据库;帮助视障人士和盲人在公司当地组织进行注册;传播有关ICT创新的信息;研究并总结国内外康复技术领域的最新经验。
 
  三、通过ICT的应用,创新合作形式与方法
 
  《世界教育信息》:请您为我们介绍一下贵中心组织或参与的国内及国际项目。
  谢尔盖·潘金:2018年,我们在协会的框架内举办了两次大型活动。一场是2018年5月在格连吉克举行的全俄罗斯康复教育会议“格连吉克2018”(Gelendzhik 2018)。来自UNESCO IITE的纳塔莉亚·阿米莉娅(Natalia Amelina)女士出席会议并向与会者介绍了UNESCO IITE的活动。另一场为2018年8月在比科沃举行的第一届国际康复教育论坛“整合2018”(Integration 2018)。由UNESCO IITE主任展涛先生和俄罗斯印第安人协会主席桑扎特·库马尔·贾哈(Sandzhit Kumar Jha)先生致欢迎辞。俄罗斯、中国和印度代表讨论了三国视障人士创造性合作的问题战略。
  2019年,我们计划举办两场大型国际活动。第一场是与俄罗斯和土耳其代表共同举办国际康复教育会议“莫斯科2019”(Moscow 2019)。2018年,土耳其总统特汉·利奇(Turhan Ichli)带领土耳其盲人联合会代表团抵达莫斯科。在工作会议期间,俄罗斯盲人协会纽迈瓦金主席和利奇先生就盲人活动的组织、问题、成功经验等方面交换了意见。正如各方在会议结束时指出的那样,俄罗斯和土耳其的残障人士组织可以相互学习。在此基础上,我们在2018年9月与土耳其的同事举行会谈,该会议的目标是利用最先进的ICT积极寻找新的康复工作形式和方法。2019年,我们将组织国际康复教育论坛“符拉迪沃斯托克2019”(Vladivostok 2019),该论坛将在洛斯基岛上的远东联邦大学的校园举行。我们真诚地希望看到来自上海合作组织成员国的盲人协会代表能够进行一次创造性的合作,共同制定规划战略和五年路线图。

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谢尔盖·潘金
俄罗斯盲人协会文化和体育康复中心副主任

采访:

编辑:徐玲玲

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