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联合国教科文组织着手在STEM领域推动两性平等

发布时间:2015-12-09    来源:《世界教育信息》2015年 第19期 总第379期
导读
据联合国教科文组织网站2015年9月7日报道,科学、技术、工程、数学与两性平等项目(STEM and Gender Advancement,SAGA)咨询委员会在位

  据联合国教科文组织网站2015年9月7日报道,“科学、技术、工程、数学与两性平等”项目(STEM and Gender Advancement,SAGA)咨询委员会在位于加拿大蒙特利尔的联合国教科文组织统计研究所召开首次会议。该项目旨在通过分析相关政策如何影响 STEM领域性别平衡,研制全新且更佳的指标作为实证决策工具,并提升各成员国数据搜集能力,缩小全球STEM领域中的性别差异。

  此次会议的主要目标是为两项研究确定恰当的方法路径:一是如何就针对或者影响性别平等的科学技术情报(STI)政策工具进行调查,二是如何选择STEM 领域性别指标。会议内容涉及三个方面:第一,讨论SAGA项目力图回答的政策问题清单;第二,经讨论协商,明确定义、概念框架、指标和需要搜集的性别分类数据,以回应关于鼓励女性从事科学研究的政策的特定问题;第三,确定最佳研究问题,以深度挖掘数据。在会议中,委员会介绍了SAGA项目起源、当前STI 政策工具路线图及此类工具的初始差异分析、STEM领域性别数据与指标目录,以及SAGA项目最终预期成效(包括调查工具包、对涉及研发的调查进行修正,以及选择哪些国家进行试点调查)等内容。

 

  (北京教育科学研究院高等教育科学研究所  俊编译)

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