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联合国教科文组织国际教育局开展阅读项目 提升儿童阅读水平

发布时间:2016-03-31    来源:联合国教科文组织国际教育局官网
导读
2016年3月8日报道,国际教育局在比较与国际教育学会的2016年年会上介绍了正在进行的阅读项目。
  据联合国教科文组织国际教育局官网(www.ibe.unesco.org/)2016年3月8日报道,国际教育局在比较与国际教育学会的2016年年会上介绍了正在进行的阅读项目。
  "提高低年级学生的阅读学习成果:课程、教学、学习材料和评估的整合"是由国际教育局创建的一个为期3年的项目,由全球教育伙伴关系协会(GPE)主办,旨在提高三个以上西非国家的儿童阅读水平。比较与国际教育学会2016年度会议为国际教育局提供了一个介绍该项目的良好机会,并展开关于该项目建设、实施和初步成果的讨论,如今全球早期阅读教育的危机远远超出教育机会的获得问题。
  在研发阶段,该项目产生了两项互补研究:第一项在各参与国进行大规模数据收集和分析(分析了超过200份课程文件;观察了36个课堂;与110位教师和校长进行了访谈),第二项则对幼儿阅读领域的最新国际研究进行了深入回顾。这两项研究结果促使合作国教育相关部门制定更大范围的国家行动方案,并确定行动的当务之急是对教师进行培训,让其能够提供有效的早期阅读教学。
  展望未来,国际教育局与合作国坚信这个项目将帮助人们理解在早期阅读课程发展和改革的过程中什么是有效的,什么是无效的。

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