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UNESCO培训教师和项目协调员 提升各国应对气候变化的能力

发布时间:2017-08-17    来源:《世界教育信息》2017年第2期
导读
据联合国教科文组织(UNESCO)网站2016年12月16日报道,2016年11月21至23日,UNESCO开展了“联系学校网络”(Associated Schools Network, ASPnet)国际培训师培训,该培训汇集了来自巴西、丹麦、多明尼加、法国、德国、希腊、印尼、日本、黎巴嫩、纳米比亚、塞内加尔、阿曼等国家的教师和项目协调员。为期三天的培训有助于提高参与者在学校实施“全机构方法”以应对气候变化的能力,监测和协调项目在国家层面的进程。
  据联合国教科文组织(UNESCO)网站2016年12月16日报道,2016年11月21至23日,UNESCO开展了“联系学校网络”(Associated Schools Network, ASPnet)国际培训师培训,该培训汇集了来自巴西、丹麦、多明尼加、法国、德国、希腊、印尼、日本、黎巴嫩、纳米比亚、塞内加尔、阿曼等国家的教师和项目协调员。为期三天的培训有助于提高参与者在学校实施“全机构方法”以应对气候变化的能力,监测和协调项目在国家层面的进程。
  培训通过视频“应对气候变化的学习”(Learning to Address Climate Change),说明为什么气候变化教育有利于可持续发展及其在学校的关键作用。UNESCO的张光哲(Gwang-Chol Chang)主任说道:“教育和认识能够保障明智的决策,提高社区适应力和减灾能力,并保障女性和男性适应可持续的生活方式。”
  培训旨在让参与者学会领导并实施关于气候变化的学校行动计划,有效地传达“学校整体行动”的理念,并明确学校内外的利益攸关方以及如何让他们参与其中。与会者还讨论了如何将气候变化融入所有学科话题。培训深化了参与者关于气候变化的认识,以及UNESCO对促进教育和可持续发展所做的工作。

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