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UNESCO国际教育规划研究所关注亚洲人口变化及其对教育的影响

发布时间:2017-09-04    来源:《世界教育信息》2017年第15期
导读
据联合国教科文组织国际教育规划研究所(IIEP)网站2017年6月16日消息,5月初,马来西亚教育部和IIEP在马来西亚举办了亚洲教育规划培训与研究机构网络组织(ANTRIEP)政策研讨会,会议以“人口变化:对教育政策和规划有何影响?”为主要议题,来自亚洲各国的研究和培训机构以及教育部的六十余人参加该研讨会。会议重点讨论了人口变化如何影响亚洲的教育制度,同时也对各教育制度结合人口变化因素制定教育政策和规划的能力进行了分析。
  据联合国教科文组织国际教育规划研究所(IIEP)网站2017年6月16日消息,5月初,马来西亚教育部和IIEP在马来西亚举办了亚洲教育规划培训与研究机构网络组织(ANTRIEP)政策研讨会,会议以“人口变化:对教育政策和规划有何影响?”为主要议题,来自亚洲各国的研究和培训机构以及教育部的六十余人参加该研讨会。会议重点讨论了人口变化如何影响亚洲的教育制度,同时也对各教育制度结合人口变化因素制定教育政策和规划的能力进行了分析。
  在亚洲地区,人口快速变化已经是一个越来越重要和复杂的议题。包括中国、日本、韩国等在内的亚洲国家正呈现社会老龄化趋势,而随着老龄人口的增加,劳动适龄人口的比例也在下降。就教育制度而言,这意味着随着青年人口的下降和家庭的迁移,教育资源分配政策会发生重大的变化,如农村或内陆城市学校的关闭或者兼并。它也会带来“改善学习成果和终身学习以在全球市场中保持竞争力”这一政策的重大转变。
  此外,在亚洲地区,越来越多的年轻国家,如孟加拉国、印度和尼泊尔等,其劳动适龄人口占总人口的比例越来越大。虽然这些国家拥有庞大的人力资源基础,但不同国家、地区、社会和种族群体之间存在区域差异,这就要求在教育规划和资源配置方面需采取不同的方式。此外,还需加快创造就业机会,不断审视学校所教的技能类型。人口迁移将成为确定国家教育投资优先事项需考虑的重要方面。
  研讨会的内容基于IIEP带头实施的区域比较研究项目的成果。这项研究涉及韩国、马来西亚和印度在过去几十年的人口变化情况。
  在研讨会上,参会人员还分析了不同人口驱动因素的相对重要性,如国家和地方的人口数据和城市化、移民等,以解释不同类型国家的不同入学模式。此外,他们对各国人口变化的影响也做了分析,讨论多从比较的角度展开,以上述3个国家作为案例。
  IIEP将在2017年年底发布比较分析报告,该报告将以马来西亚、韩国和印度的国家研究团队对3个国家实施的案例研究为基础。

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