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世界银行:拉丁美洲及加勒比地区高等教育质量需提升

发布时间:2017-09-07    来源:《世界教育信息》2017年第14期
导读
据世界银行网站2017年5月17日报道,拉丁美洲和加勒比地区(以下简称拉美及加勒比地区)接受高等教育的学生数量在过去十年已增长了近一倍。根据最新的世界银行调查报告,虽然该地区高等教育入学人数增多,但其中能够按时完成学业的学生人数仅占50%,拉丁美洲和加勒比地区高等教育的教学质量和教学效率仍需提升。
  据世界银行网站2017年5月17日报道,拉丁美洲和加勒比地区(以下简称拉美及加勒比地区)接受高等教育的学生数量在过去十年已增长了近一倍。根据最新的世界银行调查报告,虽然该地区高等教育入学人数增多,但其中能够按时完成学业的学生人数仅占50%,拉丁美洲和加勒比地区高等教育的教学质量和教学效率仍需提升。
  该报告显示,该地区大学毕业生的平均收入是高中毕业生收入的两倍。18~24岁学生群体的高等教育入学率已经从2000年的21%上升至2010年的40%。虽然高等教育招生不公平现象仍然较多,但对中低收入群体而言,高等教育公平已经有了实质性的改进。2000年,贫困人口出身的学生仅占高等教育招生总数的16%;2013年,这一数字上升至25%。
  目前,该地区大约25%的高等院校是2000年到2013年间建立的,并且许多都是私立院校。私立院校的占比在21世纪初至2013年这十多年间从43%上升至50%。
  该报告分析了大学生辍学率高的原因:首先是部分学生学习能力不足,这与高中的教育质量有关;其次是部分低收入家庭的学生无法支付学费,也没有相关的经济政策支持;此外,学生进入职场后不愿再改变。
  报告还针对该地区的特殊情况提出一些建议:整理和发布高等院校以及相关升学项目的信息,为学生提供更多的信息获取渠道;改进财政补贴政策,给予高等院校以及学生进步和学习的动力;移除入学的经济门槛,设立如奖学金、生活补贴、助学贷款等补助项目;帮助学生更多了解就业市场动向;加强对高等院校的监管措施,确保高等院校能够保障学生享受应有的权益。
  报告还指出,仅培养高素质人才并不足以提升该地区的整体水平;还需要提升整体的市场环境水平,使这些高素质人才有用武之地。

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