教育部教育管理信息中心主办

OECD发布《2019年技能展望:在数字世界中蓬勃发展》报告

发布时间:2019-08-16    来源:《世界教育信息》2019年第13期
导读
据经济合作与发展组织(OECD)官网2019年5月9日消息,OECD在巴黎发布了《2019年技能展望:在数字世界中发展》(OECD’s Skill Outlook-Thriving in a Digital World)报告。
  据经济合作与发展组织(OECD)官网2019年5月9日消息,OECD在巴黎发布了《2019年技能展望:在数字世界中发展》(OECD’s Skill Outlook-Thriving in a Digital World)报告。该报告旨在了解相关政策(特别是那些影响技能开发和使用的政策)如何塑造数字转型成果,并将其转化为各国平等共享的利益,从而确保人们受益。
  报告发现,只有少数几个国家(包括比利时、丹麦、芬兰、荷兰、挪威、瑞典)在技术系统和有效的终身学习系统方面处于领先地位,而这些系统是在数字世界发展所必需的。然而,其他许多国家处于落后状态。例如,日本和韩国虽有潜力,但也须做出更大努力,来确保老年工人和成年人不会落后。又如,智利、希腊、意大利、立陶宛、斯洛伐克共和国、土耳其的人们往往缺乏在数字世界发展所必需的技能。
  报告认为,传统的教育体系需要发展为终身学习体系。为了跟上劳动力市场的变化,成年人需要在职业生涯中重新调整并提高自身技能。然而,报告显示,低技能成年人参加职业技能培训的比例比高技能成年人的平均水平低40%。OECD表示,各国应创造灵活、短期的学习机会,并通过开发在线资源等方式为成年人提供帮助。
  报告估计了工人更换职业所需的培训水平,并计算了促进这些转变所需的培训力度。调查结果显示,在被自动化替代风险较高的职业中,有54%的工种需要进行适度(不到一年)或严格(超过一年)的培训,以帮助工人形成更优质、更高效的工作成果,以应对被替代的挑战。
  最后,报告指出,各国可以通过解决终身学习机会的不平等问题、促进学校课程适应不断变化的技能要求、向教师提供更有效的培训等方式来促进终身学习。在提高教育和培训系统的效率、灵活性、与个人需求的适应度方面,技术发挥着重要作用。为更好地促进终身学习,教师需要获得良好的技术支持,以提高学生成绩。另外,技术还可以通过将人员与当地无法获得的教师和学习机会联系起来,以帮助落后地区。

上一篇:世界银行发布性别数据手册
下一篇:全球阅读联盟提出促进低年级读写和算术能力的建议

分享到: 收藏
经合组织:英格兰学徒制改革面临重大挑战
据经济合作与发展组织(OECD)官网2018年4月11日消息,OECD发布了《英格兰学徒制》(Appren...[详细]
英联邦学习共同体推出新的数字教育技能平台
据英联邦学习共同体(Commonwealth of Learning,COL)官网2018年5月7日报道,COL推出了...[详细]
可持续发展教育全球行动计划会议成功召开
据联合国教科文组织官网2018年5月28日消息,2018年4月25-27日在哥斯达黎加圣何塞中央谷地和...[详细]
2019年QS世界大学排名发布
最近,2019年QS世界大学排名正式公布。QS世界大学榜单前十位依然由来自美国、英国和瑞士的...[详细]
“2018欧洲发展日”聚焦教育中的性别问题
据教育国际官网2018年6月5-6日消息,“欧洲发展日”(European Development Days,EDD)...[详细]
欧盟提前两年实现2020年目标:40%的青年接受过高等教育
目前,越来越多的欧盟青年获得高等教育文凭。根据欧盟统计委员会(Eurostat)2018年4月25日...[详细]
联合国教科文组织启动新一期“课程设计与开发文凭”课程
该课程为期1年,主要面向国家层面的政策制定者、课程开发者、专家、督导者、校长、教师培训...[详细]
2019年联合国教科文组织学习型城市奖申报工作启动
据联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute forLifelongLearning,UIL)官网20...[详细]
首个“世界教育支持人员日”启动
据教育国际(Education International,EI)网站2018年5月16日消息,教育支持人员(Educat...[详细]
救助儿童会反对欧盟强制获取儿童指纹
据救助儿童会(Save the Children)官网2018年3月12日消息,救助儿童会、联合国及众多民...[详细]

主办:教育部教育管理信息中心
承办:中国教育信息化网  技术支持:中国教育信息化网  
Copyright © 2013-2019 世界教育信息网 版权所有
京ICP备10028400号