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美国教师培养认证委员会:教师教育中应重视家庭参与

发布时间:2017-09-06    来源:《世界教育信息》2017年第11期
导读
据美国教师培养认证委员会(Council for the Accreditation of Educator Preparation,CAEP)网站2017年4月29日消息,CAEP重视家庭在教师教育中的作用,为此开设课程培养教师同家长的沟通交流能力,帮助教师了解为什么以及如何将家长纳入到教育活动中。
  据美国教师培养认证委员会(Council for the Accreditation of Educator Preparation,CAEP)网站2017年4月29日消息,CAEP重视家庭在教师教育中的作用,为此开设课程培养教师同家长的沟通交流能力,帮助教师了解为什么以及如何将家长纳入到教育活动中。
  在凯洛格基金会(W.K. Kellogg Foundation,WKKF)的支持下,CAEP设立了三个免费的教师教育项目,旨在改善教师同学生家庭之间的沟通,鼓励教师将家庭作为必要的伙伴纳入到学生教育中。课程设计围绕以下三个方面进行:了解家庭参与的重要性,通过电话与家长进行交流,举行一场家长会。
  CAEP在2015年从教师教育提供方(Educaror Preparation Providers,EPPs)入手,致力于发展并评测更好的与家庭关联的教师教育策略。在试点成功的基础上,CAEP关联家庭的教师教育微型课可以提供给所有教师教育提供方,研究并审查家庭融入教师教育的所有内容。

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