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德国成人教育研究院的研究主题与机构评估

发布时间:2015-12-08 20:38:36   来源:   评论:0 点击:
导读
  一、机构概况  成立于1957年的德国成人教育研究院暨莱布尼茨终身学习研究中心(German Institute for Adult Education-Leibniz C...

  一、机构概况

  成立于1957年的德国成人教育研究院暨莱布尼茨终身学习研究中心(German Institute for Adult Education-Leibniz Centre for Lifelong Learning,DIE),是一家专门从事继续教育理论和实践研究的机构。该机构为应用性研究提供数据和信息,为实践部门提供服务,开发富有创新性的方案。DIE旨在通过对有效、先进的成人学习和教育手段的研究,促进全体成人的个人发展、社会参与及改善就业状况。DIE还致力于提升德国继续教育的国际受关注度,并将其研究工作置于欧洲背景加以讨论。

  DIE隶属于莱布尼茨学会(Leibniz Asso- ciation),是接受联邦和州政府资助的非营利性学术组织,每年获得拨款约550万欧元,有85名员工,与专门从事继续教育研究和实践的20家协会和组织建立了协作关系。

  二、研究主题和服务

  DIE的研究主题包括以下几个领域:成人学习过程;成人教育的课程、师资和院校的设计;成人教育体系的财政、政治和法律问题;不同社会人群(移民、低技能者、长期失业者、文盲、年长者)的继续教育;继续教育从业者的专业化;成人能力评估;非正式学习的认证;历史遗存保护的专题项目研究;提供基于数据的各类研究报告;专业性图书馆;“研究版图”(research map)系统汇集了德国高校和DIE全部已经完成和正在进行的课题内容,以便研究者和其他相关人员进行检索。“研究版图”由DIE与德国教育科学协会共建。

  目前,DIE正从事的研究项目为“德国识字和基础教育制度化与专业化的科学标准”(Scientific Requirements for Institutionalization and Professionalization Concerning Literacy and Basic Education in Germany)。

  三、两大核心部门

  (一)数据和信息中心

  该部门的主要功能是收集、整理并发布数据和信息,采用的形式和手段包括出版系列出版物,如专著(针对成人教育实践者和自学者的指南读物、国内外实证调查报告、国别教育制度分析的综合性报告、DIE课题和研讨会的报告等)、期刊(《继续教育研究》《德国成人教育研究院成人教育》)、在线出版物(当前继续教育实践和研究的评论文章);举办DIE继续教育论坛;进行数据统计(数据涉及成人教育机构、网络、官方统计等方面);建设专业图书馆。

  (二)研究与开发中心

  该部门的主要项目包括教育项目合作;社会包容与社区学习;专业化问题(如继续教育从业者的能力要求、从业者继续教育、从业者学术能力和非学术能力的发展);专业人员的能力测评和认证;系统和控制问题(如继续教育的社会和政治架构、继续教育的供需、成人能力评估、继续教育的监控系统);颁发两年一度的“继续教育创新奖”,表彰并宣传那些在继续教育创新中作出突出贡献的教育机构。

  四、研究与政策实践结合的经验

  收集和分析优秀实践的案例;参与研讨会、欧洲会议等的讨论;提升政策建议的吸引力;参与评估活动,将评价结果应用于实践;在全国范围内开展学术活动。

  五、机构评估

  莱布尼茨学会于2002年通过决议,规定下属的研究机构(包括DIE)至少每7年接受一次总部董事会的评估。评估内容包括研究成果(科学研究、咨询服务和其他领域的工作质量)、管理架构以及未来规划。评估委员会还关注其下属的研究机构与其他研究机构的合作情况、国际知名度、研究成果向其他社会部门的转化情况、对年轻研究人员的提携作用、在性别平等方面取得的成就。

  与德国的马克思·普朗克学会一样,莱布尼茨学会的评价方法也采用外部专家评价。专家由学会总部任命,研究机构可以要求某些专家回避。1/3的评估专家来自国外,这些国外专家需要熟悉德语(评价的工作语言是德语)。评价时间提前两年确定,研究机构需提前3~4个月向专家提供书面的评价材料,专家到机构考察两天。评估结果分3类:优秀、合格与不合格。评估结果为“优秀”的研究机构,7年后再接受评价;评估结果为“合格”的研究机构,继续保留3年经费支持,3年后再次接受评估;评估结果为“不合格”的研究机构将被关闭。评估报告呈交董事会,董事会根据评估报告向联邦和州政府提出关于研究机构未来发展的建议报告。评估报告公开发表前先征求研究机构的意见,明显的错误可以修改,但结论不能修改。

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